Para la UNESCO, la “enseñanza de idiomas apropiada” es esencial para que los alumnos logren aprovechar la educación de calidad, aprender a lo largo de toda la vida y tener acceso a la información. Estos objetivos se pueden alcanzar si se dispone de una estrategia pedagógica que promueva el uso de al menos tres lenguas, una de las cuales debe ser la lengua materna o primera lengua (véanse los criterios establecidos por la UNESCO en su documento de políticas La educación en un mundo plurilingüe)*.
En 2015 se cumplen quince años de haber sido proclamada esta fecha, y qué mejor pretexto para colocar sobre la mesa la multiculturalidad de los campechanos; ya por algo “campechano” es definido por la Real Academia Española, además de oriundo de Campeche, entre otras acepciones, “otra mezcla...”
En Campeche, de acuerdo a cifras del INEGI**, hasta 2010 había 91,094 personas mayores de 5 años hablantes de alguna lengua indígena, lo que representa 12% de la población de la entidad y el 12.3% a nivel nacional. De cada 100 personas que declararon hablar alguna lengua indígena, 14 no hablan español; siendo las principales lenguas indígenas habladas: Maya (71,852 hablantes), Chol (10, 412 hablantes), Tzeltal (1,900 hablantes) y Kanjobal (1,557 hablantes).
Pero Campeche no solamente habla estas 4 lenguas indígenas, el castellano, que es la lengua oficial hablada en México también comparte territorialidad con los extranjeros que nos visitan, especialmente en la zonas petroleras donde llegan a trabajar mexicanos venidos de otros estados como Veracruz, Tabasco y Quintana Roo, y extranjeros de los otros cuatro continentes.
La prioridad para la UNESCO es la de promover la educación para todos: ampliar el acceso, garantizar la igualdad y la inclusión y fomentar la educación para la ciudadanía mundial y el desarrollo sostenible. Impartir la educación en la lengua materna es esencial para facilitar el aprendizaje y reforzar las competencias en materia de lectoescritura y aritmética. Para progresar en estos ámbitos es necesario dar más importancia a la formación docente, la revisión de los programas de enseñanza y la creación de entornos propicios para el aprendizaje.
Respetemos la multiculturalidad de nuestro estado: InLak'ech, Campeche!
http://www.un.org/es/events/motherlanguageday/
http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Internacional_de_la_Lengua_Materna
* http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/resources/publications-and-communication-materials/publications/full-list/education-in-a-multilingual-world-unesco-education-position-paper/
** http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/camp/poblacion/diversidad.aspx?tema=me
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